Témoignages des Routiers
de l’Oratoire du Louvre

1988
2002
2004
2005
2008
2012
2014
2016
2017

1988

Nous étions partie en Roumanie, c’était encore la temps où la Roumanie était une dictature communiste un peu comme la Corée du Nord maintenant. Nous y sommes allés en minibus 9 places en passant par la Suisse, Venise, Dubrovnik, Belgrade et Timisoara où nous sommes restés huit jours pour aider à la reconstruction d’un temple protestant détruit par Ceausescu, et apporter de la nourriture et de l’aide matérielle. Nous sommes ensuite allés à Nyíregyháza en Hongrie où nous sommes restés huit jours à aider à nourrir et à promener des handicapés mentaux dans un centre social de l’église réformée locale. Puis nous sommes rentrés par Budapest, Vienne, Prague, Dachau.

Ensuite nous avons continué pendant des années, avant et après la révolution anticommuniste, à porter à Timisoara des vivres et des vêtements, ainsi que des centaines de kg de Bibles (avec mon minibus et la participation de l’Entraide, un peu aussi par la Poste).

Marc Pernot

2002

Composition de la Route :

• Uncia (Anaïs Duché)
• Bison (Guillaume Cabane)
• Margay (Guillaume Carbonnier)
• Markhor (Antoine Détrie)
• Puma (Thomas Houis)

Nous avons monté un projet environnemental sur l’île de Saint-Martin (archipel guadeloupéen). Du 4 au 25 juillet 2002, en partenariat avec la mairie de Saint-Martin, nous avons remis en état les chemins de randonnée de l’île. Encadrés par le service Environnement de la commune, nous avons effectué un débroussaillage et un balisage de ces magnifiques chemins situés principalement autour du Pic Paradis, point culminant de l’île ; grâce à notre action, ces chemins sont désormais facilement praticables et une association locale est en passe d’être montée pour faire découvrir aux jeunes saint-martinois les richesses de la faune et de la flore locales que l’on peut admirer tout le long de ces sentiers.Cette aventure nous a permis de goûter à de nombreuses richesses naturelles de cette île : mangues, papayes, fruits de la passion, goyaves, noix de coco, abatille, bananes plantin, ananas ..

Nous remercions les Saint-Martinois pour leur accueil chaleureux ainsi que tous ceux qui ont contribué à la réussite de ce projet.

2004

Nous sommes partis de Paris le 4 août 2004, en direction de Tananarive, capitale de Madagascar. Notre projet, pour lequel le Conseil presbytéral et l’Entraide de l’Oratoire nous ont largement subventionnés, se déroulait dans une Centre de réinsertion social de jeunes filles. Notre objectif était double. D’une part, nous voulions effectuer auprès de ces jeunes filles du Centre une série d’animations variées pour égayer leur quotidien et, d’autre part, nous souhaitions restaurer le matériel et aménager une aire de jeu. En effet, malgré la présence de quatorze pensionnaires, le Centre Avoko ne reçoit aucune subvention, que ce soit de la part de l’Etat ou des Eglises protestantes de Madagascar dont il dépend.

Très vite notre action s’est heurtée à la réalité de la vie quotidienne au Centre Avoko. Derrière l’appellation de Centre de réinsertion sociale se cachait une atmosphère carcérale entretenue par des punitions incessantes, arbitraires et cruelles. Le tout était camouflé à notre intention par une habile mise en scène que les filles, suivaient à contre cœur.

En voyant la nécessité pour ces filles de rompre, ne serait-ce que l’espace de trois semaines avec cet univers malsain qu’il leur faudrait retrouver dès notre départ, nous avons décidé de poursuivre notre action telle que nous l’avions prévue. Nous avons repeint une trentaine de lits, cousu cinquante draps et cinquante housses de matelas, et installé un panier de basket en espérant que cette modeste contribution permettra d’améliorer l’ordinaire des filles du Centre.

Les animations étaient basées sur l’apprentissage du français à travers les contes, sketchs, théâtre, confection de costumes et de décors, grands jeux, masques…autant d’activités où les filles ont montré un enthousiasme et une envie d’apprendre formidables.

Au fil des découvertes, des confidences, des questions, se dessinait la triste réalité de la situation du Centre. Seules trois des jeunes filles vont à l’école, les autres passent leurs journées à faire de la vannerie, de la broderie et de la couture pour subvenir aux besoins du Centre. Les punitions sont leur lot quotidien ; des punitions sévères, souvent absurdes, dont les plus fréquentes sont l’interdiction de visites pendant un mois et la privation de tous les autres aliments que le riz pendant la même période ; la malnutrition étant pourtant déjà criante sans cette restriction.

A cela s’ajoutent périodiquement les coups et le harcèlement moral. Cette situation est d’autant plus poignante que les filles du Centre, internées sous le motif général de « danger moral » sont aussi des orphelines, des cas sociaux que des filles soupçonnées de vols dérisoires. Des filles que l’enfermement fait rompre avec le système scolaire et prédispose à la misère.

En marge de notre projet au Centre Avoko, nous avons rendu visite à l’orphelinat Topaza, également situé à Tananarive, que subventionne depuis des années l’Entraide de l’Oratoire. Si les bâtiments se ressemblent, le contraste entre ces deux Centres est terriblement frappant. Là, les enfants vont à l’école et possèdent les infrastructures nécessaires à leurs études, notamment une salle de classe bien aménagée et abondamment fournie en livres. Là, et c’est peut-être le plus important, le personnel encadrant est conscient que le premier besoin d’un enfant, c’est l’affection.

Les travaux réalisés par l’Oratoire permettent à l’orphelinat d’offrir aux enfants un cadre de vie propre à leur épanouissement. Des panneaux solaires emmagasinent l’énergie pour la soirée, l’équipement de la cuisine permet une hygiène difficile dans le pays, la diversité des jouets convient à tous les âges et, enfin la présence de quelques ordinateurs offre la possibilité d’une initiation informatique pour les plus âgés.

On voit assez combien le contraste entre ces deux Centres est frappant. Ils dépendent pourtant des mêmes autorités et accueillent un public presque semblable. Leurs différences résident, certes, dans des conceptions opposées de ce que doit contenir l’éducation d’un enfant, mais surtout dans une différence de moyens. En effet, si le Centre d’Avoko pouvait subvenir à ses besoins sans exploiter ses pensionnaires, il serait possible de leur donner une réelle éducation. De même, avec des fonds supplémentaires, l’ordinaire des filles pourrait être amélioré.

C’est à partir de ce constat et de la volonté de ne pas abandonner les filles du Centre que nous avons décidé de poursuivre notre action. Nous avons pris contact avec les autorités de tutelle du Centre pour dénoncer la discipline outrancière et nous sommes à la recherche de bailleurs de fonds pour offrir aux jeunes filles la possibilité de s’ouvrir vers un avenir plus heureux. Cette volonté aurait pour première expression l’enseignement du français au Centre. L’Alliance française de Tananarive a d’ores et déjà accepté, si nous trouvons les fonds nécessaires, de dispenser ces cours.

Il serait bien difficile de clore ce récit sans évoquer la beauté du pays que nous avons découvert et les rencontres que nous avons faites à Madagascar. Nous étions, en effet, jumelés avec un groupe d’éclaireurs malgaches qui nous ont fait découvrir leur culture.

Pour finir, nous tenons à remercier le Conseil presbytéral et l’Entraide de l’Oratoire pour nous avoir donné les moyens de mener à bien notre projet et en particulier Claudine Roditi pour son soutien et sa disponibilité.

   Les routiers de l’Oratoire.

2005

Nouvel expérience africaine racontée par Pierre Kreitmann, en deux temps : en premier lieu ce que fut la préparation du projet, et ensuite le journal de bord.

Un an de préparation.

« La préparation de ce projet a pris un an : il a fallu d’abord choisir notre destination, définir la nature de notre travail sur place, obtenir des renseignements sur le pays tout au long de l’année (lecture des guides, récits de voyage, rencontre des Burkinabés en France et avec des Français œuvrant au Burkina), et enfin trouver des financements. Pour cela, nous avons fait des déménagements, des paquets cadeaux chez Virgin, vendu des gâteaux à la sortie du temple et même fait des ménages. Nous avons aussi obtenu une aide de la paroisse de 900 €. Les autres sponsors auxquels nous nous sommes adressés ne nous ont rien accordé, mis à part le Rotary Club qui nous a répondu très positivement …deux mois après notre retour !

Il nous a fallu aussi beaucoup de temps pour planifier notre séjour et la partie logistique ne fut pas simple à gérer avec 140 kg de livres et de craies que nous avions obtenus d’une école du XVe arrondissement. Cette école propose d’ailleurs de nous donner d’autres livres tous les ans.

Nous voulions partir avec les EEUdF, mais ceux-ci ayant entamé une réforme de leur branche aînée, la réalisation d’un tel projet est soumise désormais à de très nombreuses contraintes. Il fallait par exemple, partir avec un répondant âgé de 21 ans et bardé de diplômes d’encadrement (il n’y avait l’année dernière, aucune personne répondant à ces critères pour partir avec nous). D’autre part, nous ne pouvions partir hors d’Europe (ce qui à nos yeux, rendait l’expérience moins enrichissante). Les EEUdF, enfin étaient plutôt hostiles aux projets « ambitieux », préférant les objectifs simples, même s’ils n’étaient pas fondés sur la solidarité. Il fallait enfin allonger la période de préparation d’un ou deux ans supplémentaires. Nous avons donc décidé de nous séparer du mouvement EEUdF pour réaliser notre projet en tant que jeunes et non scouts) de l’Oratoire, même si tout au long de l’année nous avons participé aux évènements des scouts, à leurs activités.

Finalement, le voyage s’est déroulé sans aucun incident sur place (ce qui nous a étonnés), et nous n’avons pas dépassé le budget fixé. La réalisation du film est évidemment terminée, grâce au travail de Pierre Vettraino, et nous préparons un DVD avec d’autres documents (photos, textes de rédactions des enfants et extraits de vidéos qui n’ont pas été inclus dans le montage). Nous envisageons de créer un site web pour raconter notre aventure, mais nous attendons les vacances pour nous en occuper.

La partie « témoignage » de notre voyage est en cours de réalisation puisque nous sommes allés parler du projet dans une maison de retraite et dans une école (celle qui nous avait fourni des livres), ainsi qu’à l’Oratoire. Ces expériences sont très enrichissantes et très encourageantes. »

Ecole d’été à Bobo-Dissiné.

« C’est armé d’une machine à coudre et de quinze cartons de matériel scolaire que nous faisons nos premiers pas à Ouagadougou, capitale du Burkina Faso, le 19 juillet 2005. De là, nous gagnons Bobo- Dioulasso, au sud du pays, où nous devons séjourner un mois. Un énorme plat de pâtes, très réconfortant, nous attend chez Yacine, notre logeuse, au terme de plus de vingt-quatre heures de voyage. Il s’agit alors de rentrer en contact avec le président d’ASSO Burkina, l’association partenaire de notre projet qui doit mettre à notre disposition une salle de classe, afin que nous y donnions des cours de français. Malheureusement, il est « en brousse », nous est-il répondu. Nous apprendrons bien vite à le surnommer « l’homme invisible » ! Nous sommes finalement pris en charge par Pako, vice-président de cette association et animateur culturel du centre où nous allons officier.

Enfin, c’est le grand jour, nous allons faire la connaissance de nos élèves ! Quelque peu anxieux, nous arrivons très en avance, ce qui nous permet de mettre en place le matériel, rudimentaire mais qui remplira son office. Un à un, nos élèves se présentent. Première tâche : les répartir en plusieurs groupes car toutes les classes, du CP à la 1ère, sont représentées. Puis, nous adoptons notre rythme de croisière : leçons de grammaire ou d’orthographe, exercices « pour que ça rentre », ou encore rédactions, qui sont pour nous un très bon moyen de découvrir de quoi est faite la vie de nos élèves. A midi, l’école est finie, et nous regagnons nos pénates où, après une petite sieste, nous corrigeons les copies, à moins que nous ne partions à la découverte de Bobo et de ses environs.

C’est la saison des pluies qui, lorsqu’elles surviennent, semblent suspendre toute l’activité de la ville et la nuit, laissent peu de répit. Au vacarme sur le toit de tôle s’ajoute l’appel à la prière de la mosquée voisine. Le pays est vert, difficile d’imaginer que le Sahara se trouve à quelques centaines de kilomètres de là.

Lors d’un week-end, nous partons en expédition à Dissiné, un petit village à une soixantaine de kilomètres à vol d’oiseau de Bobo…C’est-à-dire six heures de route dans un bus aux amortisseurs très fatigués. Nous arrivons à la nuit tombante et allons saluer le chef de village. Par l’intermédiaire de l’instituteur qui traduit, on nous demande si nous aimons le poulet. La réponse étant positive, nous nous voyons offrir deux magnifiques poules bien vivantes, qui seront tuées sous nos yeux le lendemain matin…et avec lesquelles nous ferons un très bon repas.

Il nous reste à la fin de notre séjour à rendre visite à l’association des « Femmes habiles », qui apprend la couture à des orphelines », pour leur remettre la fameuse machine à coudre. Et déjà, c’est l’heure du départ. La virée en mobylette à la cascade de Banfora, le culte du pasteur Bruno, où l’on chante et l’on danse sans retenue, les matchs de foot de la récréation, l’application de certains de nos élèves, l’accueil de Yacine et de sa famille sont autant d’excellents souvenirs que nous avons rapportés de ce voyage. Certes, la préparation a demandé un gros investissement, mais le jeu en valait largement la chandelle. Merci à tous ceux qui ont contribué, de près ou de loin, à la réussite de ce projet, et bon vent aux nouveaux routiers. Nous espérons qu’à leur tour ils rentreront la tête remplie de bons souvenirs.

 

2008

Composition de la Route :

• Markhor (Antoine Détrie)
• Impala (Adrien Cassegrain)
• Gecko (Mathieu Vasseur)
• Isatis (Erwan Allys)
• Chevreuil (Lucas Fainsilber)
• Fulmar (Florian Prevost)

2012

Composition de la Route :

• Zèbre (Josselin Allys)
• Tokaï (Charles Hutchinson)
• Wombat (Pierre Laly)
• Kinkajou (Salomé Rapinat)
• Kojia (Louise Lafarge)
• Swimanga (Jeanne Pype)
• Tayra (Blanche Lafarge)
• Havanna (Louise Vasseur)
• Azara (Luna Kindler)

2014

Composition de la Route :

• Hathi (Jean Burkard)
• Grizzly (Baptiste de Salve de Bruneton)
• Steenbok (Agrippa Durrleman)
• Shinkara (Irène Colonna d’Istria)
• Quokka (Olympe Durrleman)
• Harfang (Alice Freudiger)

https://fr.ulule.com/scouts-madagascar/

2016

Le mois d’août est un mois de vacances généralement rythmé par le soleil et les baignades. Nous sommes neuf jeunes français, partis cet été dans une école Athénienne à la rencontre des réfugiés. Membres d’une équipe de scouts parisiens à l’Oratoire entre 17 et 22 ans, nous avions décidé depuis deux ans de monter un projet collectif concret, en l’autofinançant pour nous donner les moyens de le finaliser.

La leçon des réfugiés

Nous étions particulièrement touchés par le destin de ces milliers de réfugiés qui fuient les guerres et dictatures en Afrique comme au Proche-Orient. Nous avions le sentiment que nous pouvions aider et apporter notre énergie à la scolarisation d’enfants réfugiés venus essentiellement d’Afghanistan, de Somalie, de Syrie, acculés à la survie… Nous avons construit un projet sur nos propres ressources grâce aussi à l’aide d’une association bénévole portugaise Par (Plataforma de Apoio aos Refugiados) puis grecque Elix qui réquisitionna durant l’été une école primaire pour offrir aux enfants du camp d’Eleonas des cours et divers ateliers.

Ce projet incarnait nos valeurs européennes de solidarité et de fraternité dans une Europe des Droits de l’Homme dont on prédit la désintégration. Nous l’avons traversée en bus jusqu’à Athènes pour remplir cette mission. Il a fallu en peu de temps régler beaucoup de formalités administratives et obtenir aussi la confiance des parents, dont nombreux fuyant les guerres du Proche-Orient avaient traversé des épreuves terribles dans ce bassin méditerranéen, pourtant creuset de cette même Europe.

Tous les matins avec la coordinatrice grecque, nous allions chercher au camp ces enfants entre 6 et 13 ans pour les amener à l’école. Il semblait curieux de faire classe en plein été alors que tous les enfants d’Europe sont en vacances. Au programme, après les avoir répartis par âge en cinq classes de 20 élèves, nous leur enseignions les formules de politesse, les mathématiques, les couleurs et bien d’autres thèmes en rythmant une vie scolaire hors normes en plusieurs langues. Les cours conventionnels terminés, on passait après aux activités d’ateliers (peinture, sport, construction de château fort, plantation ou encore cinéma (ils adoraient la série anglaise des malheurs de « Mr Bean » !), avant de les raccompagner au camp. Alors l’école est-elle pour autant finie… ?

Retour en France… le décalage

Non pas tout à fait, car partir en Grèce aura été une merveilleuse aventure où nous avons rencontré des personnes formidables et appris à connaître les réfugiés. De retour en France, nous avons été frappés par la nature des débats ce même mois d’août, notamment sur le burkini qui avaient animé les médias autour de cinq baigneuses réprimandées au bord de la Méditerranée. Ici les réfugiés cristallisent de l’inquiétude ou du rejet au prisme du terrorisme, alors que nous avons appris à partager du temps avec eux pour leur apporter un peu d’humanité. Nous avons été surpris aussi de leur vraie hospitalité à notre égard dans ces

camps, dont la visite a fait tomber les dernières frontières. Ils vivent la précarité sans l’espoir d’une terre qui puisse les accueillir et leur garantir un asile. Dans une Grèce, endettée et exsangue, près de 60 000 réfugiés bénéficient de conditions d’accueil décentes dans des bungalows. Ailleurs en Europe, en Suède 160 000 ont été accueillis cette année alors qu’en Allemagne 800 000 sont pris en charge. Dans notre propre pays, pourtant 6e puissance mondiale et en 20e position en termes d’accueil proportionnel des réfugiés en Europe, moins de 12 000 sont toujours parqués majoritairement aux frontières (à Calais et Vintimille), au centre de villes, sans abris, ou dans des zones insalubres etsans perspectives.

Mais nous avons choisi plutôt que de nous déchirer autour de débats identitaires insolubles, de donner un peu de temps à ces enfants qui sont aussi notre avenir. C’est sans doute une goutte d’eau dans la Méditerranée d’aujourd’hui mais il s’agit avant tout dans cette urgence, de contribuer comme d’autres le font aussi à faciliter l’intégration de nos semblables. Telle a donc été au final la leçon apprise des réfugiés.

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2017

Membres de la Route :

• Arni (Luis Honsel)
• Muntjac (Pierre Primault)
• Axis (Renaud Abate)
• Margay (Anaïs Carayol)
• Béringeï (Théo Jusselin)
• Alpaga (Gabriel Ducaroir)
• Wallaroo (Mathieu Laly)
• Badak (Hugo Hutzler)

Extrait du bulletin de l’Oratoire (La Feuille Rose) n°815.

Partir le matin sans avoir prévu le départ

Le scoutisme est une aventure sans comparaison. Chaque été, le groupe se rassemble dans la forêt pour une vie hors du temps, vingt jours durant. Pour ceux qui ont eu l’opportunité de vivre une telle expérience, ces camps ont souvent été le lieu de rencontres inoubliables, d’amitiés fraternelles et de souvenirs durables.

Quelque part, le scoutisme est une invitation au lâcher prise : en effet, au cours d’un camp, les soucis n’ont plus cours et les chagrins ne sont que passagers. En revêtant un uniforme, en abandonnant tout le confort moderne, on peut alors se concentrer sur l’essentiel : moi, l’autre et l’instant. Tout ancien scout aura remarqué ce paradoxe : en camp, c’est finalement là où les conditions d’hygiène sont les plus difficiles que l’on est le plus propre sur soi, c’est là ou il y a le plus de tâches à accomplir que l’on travaille le mieux, c’est là où la vie est censée être la plus dure qu’elle est finalement la plus facile. Cela est vrai dans le cadre du scoutisme car cette simplicité et ce renoncement sont voulus. On lâche prise comme on arrête de courir afin de reprendre son souffle. C’est ainsi que je perçois le scoutisme, non pas comme un abandon de notre quotidien, mais une invitation à nous délivrer du superflu, l’espace d’un court été, afin de pouvoir revenir à l’essentiel, à ce qui fait vraiment sens.

L’été dernier, j’ai encadré un groupe de sept scouts aînés lors d’un voyage en Arménie afin d’y accomplir un travail avec notre partenaire sur place. Le but d’un tel projet est double : à la fois réaliser un travail au sein d’une association locale et de responsabiliser les scouts partant là-bas, qui ne sont alors ni tout à fait jeunes, ni tout à fait adultes. En tant que chef je devais me concentrer essentiellement sur cette deuxième tâche. Mais pour mieux leur apprendre à faire face aux difficultés et aux délais, je devais moi-même apprendre à lâcher prise. A les laisser prendre les rênes du projet, prendre les initiatives mais aussi les risques. Je pense que ce fut formateur à la fois pour eux et pour moi.

Lors de ce voyage, nous avons rencontré beaucoup d’arméniens très enthousiastes par notre présence. Ils désiraient nous montrer les recoins de leurs villes, leurs coutumes, leurs chants, souhaitaient connaître les nôtres. A bien des moments nous avons eu l’impression de nous laisser prendre par la main, guidés par un ami ou par les paysages. Ceux qui ont l’opportunité de pouvoir voyager connaissent cette délicieuse sensation de lâcher prise lors d’un voyage. On découvre une nouvelle culture de la façon la plus immersive et déstabilisante qui soit, on abandonne temporairement ses habitudes pour pouvoir mieux les questionner ensuite, on se confronte à de nouveaux points de vue, parfois difficiles, afin de mieux comprendre les siens.

Lorsque l’on m’a demandé de réfléchir à un texte sur le thème « Lâchez prise », j’ai donc pensé à mes années scoutes, d’abord en tant qu’enfant, puis en tant que chef éclaireur et enfin en tant que chef aîné. Je me suis rendu compte de l’équilibre qu’il y a au sein du scoutisme entre s’abandonner et se prendre en main. Savoir laisser partir certaines choses pour mieux les voir revenir. Et puis j’ai pensé à ces quelques phrases du livre du Lézard – livre cher à tous les scouts de l’Oratoire -, extraites d’un poème dont le titre de cet article est issu, qui finalement résument très bien, et mieux, tout ce que j’ai pu dire, comme si les leçons du scoutisme étaient intemporelles :

« S’en aller au hasard, sans rien demander à la vie, 
si ce n’est sa beauté et son lent écoulement. 
S’en aller au hasard … sans rien demander. 
Mais accepter, heureux, l’offrande de l’heure qui passe, 
heureux, heureux le don du jour. »

Luis Honsel, Responsable Route 2017

Les scouts racontent…

Extrait d’un article réalisé pour SPFA, association partenaire de la Route 2017 :

Scouts depuis plus de 10 ans pour certains d’entre nous, nous avons décidé de monter un projet à l’étranger pour l’été 2017 dans les thématiques de l’enfance, l’animation et l’aide à la personne, notions qui nous étaient chères et fortement ancrées au sein du mouvement scout.
Par le bouche à oreille nous avons vite rencontré Janik Manissian, président de SPFA, Solidarité Protestante Franco-Arménienne. Son association avait déjà réalisé beaucoup d’actions avec des scouts et jouissait d’une très bonne réputation. De plus, l’Arménie semblait une destination prometteuse, à la fois lointaine et mystérieuse, pour nous. Notre voyage nous a très vite confirmé cette impression.

Afin de préparer ce voyage nous avons accompli diverses actions au cours de l’année, vente de sapins de Noël, de gâteaux, de services à la paroisse, de campagnes de crowfunding ; mais aussi un travail documentaire afin de tenter de nous approprier les bases de l’histoire et de la culture arménienne.

Nous sommes arrivés à Erevan le Mardi 18 Juillet, réceptionnés par Janik et sa femme. Nous avons d’emblée visité Etchmiadzin qui nous a impressionné. Nous sommes ensuite partis à Stepanavan au sein de l’université d’été pour jeunes francophones arméniens. Nous avons été très impressionnés par le niveau de français de certains élèves, mais aussi par la qualité des échanges. Nous nous sommes liés d’amitié avec certains jeunes ou encadrants, comme Garegin ou Lilit, et nous avons été impressionnés par la visite des jeunes prodiges d’Arménie.

Nous sommes ensuite partis à Vanadzor au sein de la colonie Arbanyak. Appréhendant nécessairement le contact avec les jeunes enfants, nous avons vite été pris d’affection pour eux et le contact s’est établi très facilement. Les jeux que nous avions préparés leur plaisaient beaucoup et ils nous apprenaient aussi énormément de choses, les repas étaient toujours un moment d’enrichissement important pour nous. Pour nous aider dans notre tâche, nous avions avec nous Rima, francophone, qui est vite devenue une amie proche et qui nous a apporté une aide indescriptible et qu’il nous tarde de revoir. Nous avions aussi l’aide de Areg et Almira. Mr. Arthur Minasyan a été extrêmement hospitalier avec nous et son accueil ainsi que celui de tous les membres de la colonie, animateurs, cuisinières, enfants ont été d’une gentillesse formidable et nous leur sommes infiniment reconnaissants.

 

Après la colonie de vacances, nous sommes partis à Gumri, où nous avons fait le service du midi du restaurant populaire solidaire de SPFA. Nous avons pu découvrir la ville grâce à nos formidables guides : Arevik, Rima encore, Laura, Tik, Rosie et Byuz. Nous avons visité sa grande roue, ses musées, son marché et nous avons même pu profiter d’une excursion hors de la ville et avons assisté au mariage fabuleux de Hripsimé, la fille de Mr. Minasayan. Nos accompagnants étaient de notre tranche d’âge et parlaient un très bon français, nous avons donc naturellement sympathisé très vite et avons régulièrement déjeuner, diné ou même pris le thé ensemble. Nous avons gardé contact et espérons bien nous recroiser un jour.

Ce voyage en Arménie fut donc très enrichissant pour nous, nous avons pu découvrir la vie arménienne comme peu de voyageurs ont l’opportunité. Nous nous sommes faits de très bons amis et avons l’intention de rencontrer à nouveau certains d’entre eux dés que l’occasion se présentera. Nous sommes repartis très heureux de ce voyage et même très émus pour certains. Nous tenons particulièrement à remercier Rima, Arevik, Byuz, Janik, Margrit, Knarik et Arthur Minasyan, Areg, Margarit qui nous ont rendu ce voyage si agréable !

Merci !

https://www.kisskissbankbank.com/fr/projects/des-scouts-solidaires-de-france-en-armenie